La metacognizione si riferisce alla capacità di uno studente di mostrare consapevolezza, riflettere e dirigere il loro processo di pensiero in modo efficiente verso il loro apprendimento. Man mano che il concetto di metacognizione cresce in popolarità e la ricerca che lo circonda si allarga, gli insegnanti delle scuole primarie si sono sempre Maglia Nazionale di calcio della Australia più interessate allo sviluppo e al miglioramento di queste abilità nei loro studenti più giovani.
Workshop per insegnanti di metacognizione del libro
Quindi, quali tecniche possono impiegare? In che modo si migliora la metacognizione negli studenti di età primaria?
Rair-share
La ricerca ha dimostrato che un modo efficace per sviluppare abilità metacognitive negli studenti delle scuole primarie è migliorare le loro capacità di risoluzione dei problemi utilizzando il metodo della coppia di pensieri.
Quando si utilizzano questo metodo, agli studenti viene presentato un problema, prima di ricevere un po ‘di tempo per lavorare da soli per cercare di trovare una risposta adeguata. Gli studenti sono quindi incoraggiati a collaborare e parlare della loro risposta, prima di un’intera discussione di classe guidata dall’insegnante.
Setting per gli obiettivi
Un altro modo in cui i bambini delle scuole primarie possono migliorare le loro capacità metacognitive è attraverso la definizione degli obiettivi. Nelle scuole primarie, ciò è probabile che ciò comporti l’analisi del lavoro passato per il feedback e il lavoro attraverso un processo che li spinge a stabilire obiettivi difficili ma ragionevoli. L’obiettivo qui è quello di appiccare il supporto dell’insegnante, in modo che gli studenti siano in grado di utilizzare questa tecnica da soli.
Modello processi di pensiero chiari
La ricerca ha dimostrato che gli studenti delle scuole primarie hanno molte più probabilità di migliorare le loro capacità metacognitive se vengono mostrati come possono essere utilizzate le tecniche (ad es. Guida passo-passo) e informati sui benefici.
Altre ricerche hanno dimostrato che l’uso di un programma per computer che offre problemi di matematica accompagnati da una chiara struttura passo-passo (cioè ho letto attentamente, faccio un piano, controllo la mia risposta, cosa ho imparato? “) È efficace nel migliorare le capacità metacognitive degli studenti. Questa tecnica aumenta la possibilità di risolvere correttamente il problema e monitorare i loro processi di pensiero.
Chiedi agli studenti di mantenere un diario di apprendimento
Una delle capacità metacognitive essenziali che gli insegnanti delle scuole primarie dovrebbero voler sviluppare è l’autocontrollo, che può essere migliorato chiedendo agli studenti di mantenere un diario. Mantenere un diario è un metodo efficace, in quanto consente agli studenti di registrare idee dalle loro lezioni, il che implica che possono tenere traccia del loro apprendimento e connettere la conoscenza ottenuta in una lezione con idee e apprendimento precedenti.
Autoriflessione
La ricerca ha dimostrato che le capacità metacognitive degli studenti delle scuole primarie possono essere migliorate incoraggiandole a riflettere sul loro apprendimento. Un modo in cui ciò può essere raggiunto è chiedere agli studenti di scrivere lettere agli studenti del prossimo anno che Maglia RB Leipzig delineano ciò che impareranno, alcune delle potenziali sfide che possono affrontare e qualsiasi guida che hanno. Scrivere queste lettere dovrebbe consentire agli studenti di considerare il loro sviluppo personale e le conoscenze che hanno acquisito, migliorando anche le loro capacità di scrittura.
Coinvolgimento esterno
Ricerche recenti hanno dimostrato che gli interventi metacognitivi sono molto più efficaci e comportano risultati accademici più elevati se sono diretti dai ricercatori piuttosto che dagli insegnanti. Tuttavia, se gli insegnanti devono eseguire programmi metacognitivi stessi, alcune delle tecniche di cui sopra dovrebbero aiutare.
Pensiero finale
La ricerca ha dimostrato che, con l’implementazione delle tecniche e della pratica appropriate, gli insegnanti possono sviluppare e migliorare le capacità metacognitive tra gli studenti primari. Essere in grado di eseguire e apprendere tali abilità in tenera età non può solo essere una cosa positiva, in quanto consentirà a questi studenti di raccogliere i benefici sia all’interno che all’esterno Maglia ACF Fiorentina della classe per un lungo periodo di tempo.